¿QUIÉN PRODUCE Y QUIÉN DISTRIBUYE CONOCIMIENTO EN EL MUNDO CAMPESINO?

Columnistas | 07-05-2011 | Juan Infante

¿QUIÉN PRODUCE Y QUIÉN DISTRIBUYE CONOCIMIENTO EN EL MUNDO CAMPESINO?

Las preguntas sobre las que creo debemos dar respuestas:

¿Cuál es el conocimiento que necesita un campesino para convertirse en un sujeto autónomo que puede participar en igualdad de condiciones en la sociedad peruana del siglo XXI?

¿Por qué el Estado a pesar del discurso “enseñar a pescar” invierte mucho en regalar dinero y bienes y nada (NADA) en generar un sistema que permita a los campesinos obtener los aprendizajes en temas relevantes para su desarrollo autónomo?

¿Por qué cuando se habla de los problemas de la educación peruana no se habla de la necesidad de generar un sistema que permita a los adultos aprender?

¿Por qué se cree que no es importante educar a los adultos? o, si quieres, ¿Por qué se cree que no es importante que los adultos aprendan cosas relevantes que les sirva para ser cada vez más autónomos y menos dependientes?

¿Qué adultos tienen menos acceso a comprar u obtener conocimientos?

En esta te doy la respuesta: los campesinos.

¿Alguien está interesado en generar conocimiento para el mundo campesino? ¿Por qué no existe el interés? ¿Por qué son pobres? ¿O es que sí se está generando conocimiento pero ese conocimiento no tiene un sistema de distribución? ¿O es que acaso el conocimiento generado es irrelevante para el receptor?

¿Qué hace que un conjunto organizado de conocimientos sea irrelevante para un auditorio? ¿De quién es la responsabilidad de que el conocimiento producido no esté sirviendo para nada?

¿Por qué preferimos la política que invita a “bypasearse” a los padres y las madres en su responsabilidad de generar los recursos para mantener a sus hijos? ¿Por qué es más fácil regalar que enseñar?

¿Por qué no queremos pensar en los cómos? ¿Por qué no nos gusta ser coherentes con lo que decimos? ¿Por qué somos flojos para resolver nuestros problemas de manera definitiva?

¿Por qué un poblado pequeño es tan mal administrado?

La pregunta es: ¿Qué instituciones estatales se requieren en un poblado de 500, 1000, 3000 o 10 mil habitantes? o ¿Qué instituciones requiere una sociedad con esa cantidad de habitantes?

Entonces, ¿deben ser esas instituciones del Estado o podrían ser instituciones de la sociedad? ¿Te das cuenta de las dimensiones que genera el cambio en la pregunta?

¿Cuando se ha trastocado toda la realidad de un grupo de personas, no es necesario invertir un tiempo en pensar, discutir y aprobar las nuevas normas sociales que deben regir en ella? ¿Quién debe discutir eso? ¿El Parlamento Nacional o el “parlamento comunal”?

¿Quiénes requieren una nueva asamblea constituyente? ¿Las comunidades campesinas? ¿Las comunidades nativas? ¿Nuestros distritos?

¿Qué es más potente, barato y efectivo: trasladar recursos humanos a cumplir funciones estatales o formar (educar) y contratar agentes locales que cumplan esas funciones?

Si sabemos que no lo estamos haciendo bien, ¿por qué no invertimos tiempo y dinero en generar el cambio?

Creo que estas son preguntas que deberíamos estar discutiendo hoy en el Perú.